Tag Archives: scuola
Sondaggio FISH: GLO e PEI – inizio anno scolastico alunni con disabilità
Un sondaggio breve e anonimo lanciato dalla FISH - Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap per capire come è iniziato l'anno scolastico per le alunne e gli alunni con disabilità, dopo che la sentenza del TAR del 14 settembre 2021 ha annullato
Una vittoria di Pirro
14 settembre 2021. Il Tar Lazio con la sentenza 9795 ha di fatto annullato l’intero decreto interministeriale n. 182/2020, l’adozione del modello nazionale del PEI (Piano educativo Individualizzato), delle correlate Linee Guida e dei suoi allegati, i modelli di PEI
LA RIPRESA DELL’ANNO SCOLASTICO NEL LAZIO – Comunicato stampa Fish Lazio e ANGSA Lazio
Si è svolta ieri pomeriggio, 9 settembre, l'audizione nella IX Commissione Permanente Lavoro, formazione, politiche giovanili pari opportunità, istruzione, diritto allo studio del Consiglio Regionale presieduta da Eleonora Mattia, con OdG "Ripresa dell'anno scolastico 2021-2022"
LA SCUOLA: UN DIRITTO DA TUTELARE!
Il giorno 24 settembre l’Angsa Lazio è stata convocata per una audizione in modalità telematica dalla IX Commissione Consiliare della Regione Lazio Lavoro, formazione, politiche giovanili, pari opportunità, istruzione, diritto allo studio, avente per oggetto: SCUOLA E DISABILITÀ: PER UNA
FRAGILITÀ E DISABILITÀ: DUE CONCETTI DIVERSI
Dopo la pubblicazione sul BUR il 28 luglio 2020 della deliberazione della Giunta regionale n. 472, in merito all’ Estensione del ricorso ai test sierologici per indagini di sieroprevalenza di cui alla deliberazione di Giunta regionale n. 209/2020 a docenti,
SCUOLA: proposte FISH e prime risposte dal MIUR per inclusione e riapertura a settembre
Mercoledì 10 giugno è stata convocata la Consulta dell’Osservatorio Permanente sull’Inclusione degli alunni con disabilità, in videoconferenza, ed il giorno successivo il Comitato Tecnico Scientifico dell’Osservatorio con la presenza del Ministro Lucia Azzolina e del Sottosegretario Giuseppe De Cristofaro.
Seminario “In-formativo” sul tema “AUTISMO A SCUOLA. CARATTERISTICHE E INTERVENTO” presso l’IC Via dell’Aeroporto – Roma
ANGSA Lazio in collaborazione con Culturautismo Onlus e l’ IC Via dell’Aeroporto, vi invitano a partecipare al CORSO di FORMAZIONE TEORICO PRATICO SU AUTISMO E STRATEGIE EDUCATIVE .
Aiutiaci a raccogliere informazioni sulla situazione del sostegno a scuola: partecipa al sondaggio!
Anno (scolastico) nuovo, problemi vecchi…anzi peggiori quest'anno!! Molte sono le segnalazioni che stanno arrivando alla nostra associazione (ma non solo alla nostra) sulla disastrosa situazione che i genitori stanno vivendo con l’inizio delle lezioni.
Siamo sicuri che a Roma le scuole inizieranno per tutti in settembre?
Riportiamo integralmente l'articolo pubblicato ieri sul sito Superando.IT nel quale Stefania Stellino, presidente dell'ANGSA Lazio, evidenzia alcune criticità relative ai servizi di assistenza agli alunni con disabilità nelle scuole di Roma. Il dubbio, ahinoi, è sempre lo stesso
“In-Formazione Autismo – 12 corsi in 12 mesi nelle scuole del Lazio!”: resoconto del progetto
Come avevamo scritto in un nostro precedente post, nel 2017 un nostro progetto dal titolo “In-Formazione Autismo – 12 corsi in 12 mesi nelle scuole del Lazio!” è stato selezionato e sostenuto con i fondi Otto per Mille della Chiesa Valdese.
Guida sulle norme dell’inclusione scolastica in Italia a cura dell’Osservatorio Scolastico AIPD
L'Osservatorio Scolastico AIPD ha pubblicato una facile e completa Guida, costantemente aggiornata, sulle norme e la giurisprudenza dell’inclusione scolastica in Italia.
Quando un insegnante DI SOSTEGNO arriva a denunciare il suo studente con disabilità, il FALLIMENTO E’ DI TUTTO IL SISTEMA.
Il ragazzo della foto si chiama Claudio ed è mio figlio. La foto segnaletica è ovviamente finta, mentre è vera la denuncia che è stata presentata contro di lui dal suo insegnante di sostegno
Questionario alle famiglie: richiesta urgente di collaborazione!
La FISH propone un questionario di segnalazione URGENTE riguardo eventuali casi di discontinuità della figura del sostegno durante l’ultimo anno scolastico 2017/2018 (uno o più cambi dell’insegnante durante l’anno).
Decreto su inclusione scolastica da rigettare
La FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell'Handicap), di cui ANGSA fa parte, ha pubblicato sul proprio sito un critico comunicato riguardo l'atto del Governo relativo allo "Schema di decreto legislativo recante norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti
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